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教育部给本科教学打分 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平】教育部给本科教学打分

2020-07-04 21:18 出处:网络整理  人气:51℃ 

『草丁网摘要:学业|教育部给本科教学打分 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平』教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》。《报告》基于高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所普通高校本科教学质量年度报告,以本科教育教学质量为主线,采用***数据挖掘、多维案例分


教育部近日发布《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》 。 《报告》指出 , 党的*以来 , 我国高等教育进入内涵式发展新阶段 , 本科教育全面振兴 , 高校改革创新人才培养模式工作持续推进 , 学生学习体验满意度不断提升 。 高校本科教育教学工作也存在一些问题 , 包括人才培养中心地位未完全落实 , 高校教授为本科生授课比例仅为77.11%;教学模式创新性不足 , 高校专业课小班化课堂平均开设率仅为29.11%;学习过程管理总体不严格 , 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平 。

学业|教育部给本科教学打分 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平


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为全面总结2018年全国高校本科教育教学质量状况 , 教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》 。 《报告》基于高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所普通高校本科教学质量年度报告 , 以本科教育教学质量为主线 , 采用***数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法 , 呈现高校提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效 , 为本科教育教学改革提供决策参考 。
《报告》指出 , 党的*以来 , 我国高等教育进入内涵式发展新阶段 , 本科教育全面振兴 。 2018年 , 教育部通过全面布局四新建设、推出六卓越一拔尖计划2.0、部署一流专业建设双万计划、颁布本科专业类教学质量国家标准等一系列重要举措 , 在本科教育关键领域谋突破、上水平 , 打响新一轮全面振兴本科教育攻坚战 , 高校人才培养能力得到全面提升 。
高校扎实落实立德树人根本任务 , 三全育人工作有序开展 。 实施高校思想政治工作质量提升工程 , 推动高校加强思政课程建设、深化思政工作改革 , 建立完善立德树人育人机制 , 构建三全育人大格局 。 2018年 , 全国培育三全育人综合改革试点单位125家 , 以三全育人为导向建设高校思想政治工作精品项目200项、中青年骨干队伍建设项目20个 。
高校师德师风建设和教师队伍建设取得成效 。 按照《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求 , 高校在教师聘用、年度考核、职称评聘等工作中 , 坚持师德第一标准 , 引导广大教师争做四有好老师 。 2018年 , 高校博士学位教师占比38.21% , 较2017年增长1.5个百分点;行业背景教师占比17.68% , 较2017年增长5.8个百分点;辅导员队伍规模从2017年的58750人增加到2018年的65571人 。
【学业|教育部给本科教学打分 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平】高校改革创新人才培养模式工作持续推进 。 2018年 , 高校打破第一课堂到第二课堂的壁垒 , 将社会课堂、虚拟课堂引入传统的课堂教学 , 理论与实践相互融合 。 高校累计开设专业实验课达到144.17万门 , 累计建设国家级实验实训示范中心1210个、校外实践实习基地22.6万个 , 实践育人体系不断完善 。 高校积极开展创新创业教育 , 持续深化科教融合 , 推动创新创业教育融入人才培养全过程 , 截至2018年底 , 452所高校增加创新创业学分 , 参与创新创业训练计划学生达30.49万人次 。
另外 , 高校办学条件和教学资源得到明显改善 , 大学质量文化建设呈现新风貌 。 各级财政加大高等教育投入 , 高校生均教育经费(全日制学生)达到3.27万元 。 线上课程资源建设得到强化 , 教育部认定国家精品在线开放课程1291门 , 上线慕课数量达到8100门 。 高等教育质量保障体系逐步健全 , 政府完善质量标准 , 强化外部教育教学评估;高校内修教学督导、专项评估、常态监测 , 质量文化得到培育和养成 , 提高学生培养质量成为主旋律 。
《报告》还提到 , 学生学习体验满意度不断提升 , 大部分学生对自身成长与收获满意 。 2016年到2018年 , 学生对课程教学和学习风气的满意度得分分别为64.48、66.25、67.62和60.75、61.64、63.83 , 呈现持续上升趋势 。 2018年 , 74%的学生认为自己在确立明晰人生观、价值观方面有极大或较大提高 , 75.9%的学生认为大学期间自己的合作能力有较大或极大提高 , 74.1%的学生对自己在大学期间的成长与收获满意 。

教育部给本科教学打分 高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平】教育部给本科教学打分

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