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《岳阳楼记》教学点滴(《岳阳楼记》的教学记录与反思)

2020-06-28 17:19 出处:网络整理  人气:54℃ 

《岳阳楼记》教学点滴
《岳阳楼记》是宋仁宗庆历六年范仲淹被贬邓州时应老友藤子京的请托之作。作者独辟蹊径,不以记叙为主,而以写最抒情为目的来引发议论,突出主题,表达了作者“不以物喜,不以已悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
《岳阳楼记》
教学点滴
《岳阳楼记》
根据教学大纲要求,依据课文与学生实际,为了使本课教学达到一定的课堂目标与效果,课前组织学生收集与范仲淹有关的资料,培养他们查找资料的能力和习惯, 引导学生充分正确地利用网络资源,并且在网上发表自己的意见和见解,全面提高语文素养。如范仲淹的生平、藤子京与范仲淹的友谊、范仲淹逸事、《岳阳楼记》写作背景、与岳阳楼有关的诗文、岳阳楼名联等,安排学生在课上交流,增强对课文的感性认识。在同学们预习的基础上,特制定以下几种教学方法,效果甚佳。
《岳阳楼记》教学点滴
、我来做导游
“兴趣是最好的老师”为了激发学习兴趣,拉近学生与学习对象之间的距离,也为了能让语文教学与时俱进,我特意邀请一名学生以导游身份上台,利用多媒体有关资料介绍岳阳楼,美妙多彩的画面,优美的背景音乐,把学生带入了具有浓浓文化氛围的岳阳楼,激发他们走进岳阳楼了解范仲淹的渴望。
《岳阳楼记》教学点滴
、诵读品味法
教学千法,朗读为本叶圣陶老先生对文言文学习的特殊性,曾说过:“习文言,必先熟读若干遍,勉强记住不算,要能自然成诵才行。”本文教学让学生把心灵融入浓浓的情感之中,通过反复朗读,还课堂以朗朗书声,让学生或“高声诵读以显其气,或缓声慢读以玩其味”或安排即兴朗诵赛,男女对读等形式,让其读出文中韵味,体会其丰富的思想内涵,感受文章骈句辞华美、音韵和谐,散句抑扬顿挫富于变化的特点,涵泳品味多变而优美的意境。
《岳阳楼记》教学点滴
、争做小小摄影师
本文虽篇幅短小,但内涵意蕴却博大而深刻,文章融叙事、写景、抒情、议论为一体。为了让学生更好的理解景物描写,让其在课文描写抒情部分中搜索镜头,大胆展开自己的想象,通过远景、中景、近景或特写的模式来对课文的任一内容进行拍照,并为自己的照片写上一句话的“解说词”,这样的活动激发了他们的想象力,所拍的“照片”也是美轮美奂,别有韵味。有的照片波澜壮阀,气势恢宏;有的照片水草兰花,生机活力;有的照片暮色沉沉,淫雨阴风;在不知不觉中锻炼了他们的创造性思维,也理解了作者的妙笔《岳阳楼记》教学点滴
、我是小记者
学起于思,思起于疑,疑则诱发探究,通过探索,方能发现真理,我将学生分成几个小组,“仁者见仁,智者见智”,合作研讨,相互质疑,拓展思路,感悟深层次内容:如学习“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神内涵?”“范仲淹写这篇文章的深层动机是什么?“这种精神与他的人格气质相符吗?”挖掘最犀利的问题,听取最有价值的回答,探索人物深邃而卓越的精神世界,从中受到人文精神的熏陶。这样研究,能够深化主旨,加强学生对课文的理解,既能体现个体思维,又有思维的碰撞,磨合与吸纳,教师相机诱导点拨,引领其鉴赏本文主题。
《岳阳楼记》教学点滴
延伸拓展法
崔颢的《黄鹤楼》,王之涣的《登黄鹤楼》,王勃的《滕王阁序》,欧阳修的《醉翁亭记》,杜甫的《登岳阳楼》,孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》等,与之可以选择其一相互比较,同中求异,异中求同,拓展学生知识面,提高学生的鉴赏能力和审美品味,也可古为今用, 联系实际,通过横向纵向拓展,达到情感的延伸,提高思想的广度与深度。
● 《岳阳楼记》 ●
●●● 教学点滴 ●●●
教有常法,但无定法,重在得法,贵在用法。教学不仅是一门科学,更是一门艺术,坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则,选择最适当的教学方法,充分体现学生的主体作用,让课堂呈现一种自主合作探究的气氛,使教学互动起来,促进学生发展,因此很多教学方法不是孤立的,都需相互借鉴,相互渗透,适时的根据课堂氛围的需要和学情,恰如其分的运用,才能收到良好的教学效果。
《岳阳楼记》是名篇中的名篇,经典中的经典,它以优美的意境、峻杰的人格、精辟的语言令古往今来的有识之士传诵不衰,诵读此文,我们犹如站在岳阳楼上,那浩瀚的洞庭湖水,给予我们恢宏的气势,也给予我们一种责任。
● 《岳阳楼记》 ●
●●● 教学点滴 ●●●
一千多年前的封建士大夫能吃苦在前,享乐在后,时时处处优国忧民,这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是-种鞭策,一种教育,让我们点燃精神的圣火,去照亮时代天空的一角,回望中华民族几千年灿烂的历史,具有这种伟大思想的人物又何止范仲淹一人?从“哀民生之多艰”的屈原,到“愿天下无饥寒”的白居易,从“位卑未敢忘忧国”的陆游到“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武,从“我以我血见轩较”的鲁迅,到“为中华为呢起而读书”的周恩来,中国千千万万的知识分子,一直秉承了这样一个优良传统,这种传统,让我们看到人性的闪光,看到了民族的未来,让这颗先忧后乐的种子在我们每个人的心田生根、开花、结果,让我们走出自我,胸怀天下,以利民为已任,以强国为宗旨,积极进取,大胆开拓。
杨莉

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