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唤起学子保护家园的意识 成华小学携手新西兰合作的这项课程开课

2022-06-17 12:32 出处:网络整理  人气:153℃ 

中国网6月16日讯(王李科)教育作为中外人文交流最重要的领域之一,承担着“民心相通、文明互鉴”的重要使命。而共建共享课程作为中外人文交流的主要形式之一,对于双方开展深入交流具有十分重要的意义和价值。正因如此,日前,由成都市成华小学与新西兰ESL教学领域教师团队共同开发的课程项目“Animal Protection”正式在该校三年级各班开展教学,以此唤起学子保护动物、爱护地球、保护家园的意识,为绿色环保贡献力量。

唤起学子保护家园的意识 成华小学携手新西兰合作的这项课程开课

记者在采访中了解到,成华小学基于“Animal Protection”的主题与新西兰ESL教学领域教师团队共建共享的这一课程,希望通过这样的话题引导学子们了解和学习新西兰特有动物的特征和生活习性,并探讨保护它们的办法,从而增强学子维护地球和谐共生、人类命运共同体的意识,唤起他们保护动物的责任感。在课程设置前期,新西兰ESL教学领域教师团队精心准备了课前微课学习视频,由成华小学老师在此次课程开展前期引导学生学习内容丰富的微课程。该校学子们通过前期微课程的学习,极大提高了自己对该课程学习的兴趣,同时在课程基本语言的知识储备上也得到了有效提升。

唤起学子保护家园的意识 成华小学携手新西兰合作的这项课程开课

当日,通过与学子们的日常问候,成华小学开启了正式课程的教学。课堂中,新西兰外教老师Sara借助在线视频的教学方式,通过图片展示和记忆游戏,让学子们说出自己所知道的动物名称,从而引出了世界各地濒危动物的种类。在Sara的引导下,在认识了新西兰KiWi、Maui dolphin等动物后,成华小学师生们围坐在一起讨论起了濒危动物数量减少的原因(环境污染、过度捕鱼、滥伐滥砍以及偷猎等)、拯救濒危动物的措施(节约能源、避免使用塑料袋、节约用水、保护环境等),并就普通动物濒危动物做了相关对比,进一步增强了学子对两者的认知。

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“此课程主题由我校提出共建想法,并与新西兰外教开展了课程开发线上研讨会,就课程开发方向、教学模式等,进行了共同探讨。”

成华小学副校长廖佳秋告诉记者,“相信通过中外人文交流课程互补、互动、互助、互思,改变课堂教学生态和学生学习语言的人生体验,以此打破学生的音障、情障,使学生敢于交流、善于表达,全面提升学生在情感、思维和口语等方面的综合人文素养。”

本文标签: 课程, 动物, 学子, 教学, 小学

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