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江西教师招聘小学语文备考:新课标识字写字课程目标与内容考点分析

2020-05-13 00:05 出处:网络整理  人气:112℃ 

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江西教师招聘小学语文备考:新课标识字写字课程目标与内容考点分析

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招聘公告:江西教师招聘小学语文备考:新课标识字写字课程目标与内容考点分析

 

公告来源:江西教师招聘网

 

招聘人数:人

 

报名时间:

 

考试时间:

 

江西华图咨询电话:0791-86627628

 

公告汇总:

 

  自新课标公布,课标就成为目前教师招考或者教师授课的参照和依据,新课改告诉我们,作为一名优秀的教师,必须先要读懂课标,以课标为指导,才能上出一堂优秀生动的好课,而作为现阶段准备参加教师招考的各位考生来说,课标是全国大部分省市都会考到填空、选择甚至应用题的重要知识点,可见课标目前的地位有多重要,今天来和同学们分析识字与写字的重要考点。

  【考点】

  (一)记忆性的知识点一定要牢记,如:数字的变化,会认多少字,会写多少字;要求的变化,如何变化,也应该进行识记。记忆性知识考试形式就安徽来说多是选择和填空。

  例:第三学段(5-6)新课标对汉字的识字认字目标要求是( )

  A.养成识字认字习惯

  B.培养识字认字愿望

  C.不要求

  D.培养独立识字能力

  (二)理解性应用型的记忆,应该更多的是运用在我们教学的实践中,识字写字教学大多授课的时候都会运用到,无论是教学设计还是案例分析亦或是实战授课,都会安排在教学目标的考查中以及初读课文解决生字词这一环节,那么考生在授课的时候特别要关注不同学段的课标要求。

  如:苏教版五年级上《去打开大自然绿色的课本》一课中

江西教师招聘小学语文备考:新课标识字写字课程目标与内容考点分析

  本课的教学目标是:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵,能认读耘、溢两个字,会写敞、芬、限等五个字,理解由这些字组成的词。[教学目标也能够充分体现考生对于课标的掌握程度,但从识字认字的角度,充分考虑了识字和认字的不同要求,减轻学生的负担,在目标中就应该表现出来。]

  2.在对课文的朗读、交流,培养对语言的品味和欣赏能力。

  3.感受世界的多彩,激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。

  目标过渡到课后的生字词教学,也就是初读课文首要解决的部分,那我们如何针对课标设计出符合要求的教学过程呢,首先课后绿线框内的两个字是要求只认不写,下方框中的五个字要求会认会写,在字词教学时,我们就可以按要求设计。(见教学实录片段)

  师:心中有这么多的疑问需要解决。我们先别急!先让我们打开课本,去读一读课文。要求只有一个,读正确。

  生:自由读课文。

  师:课文读得怎样呢?我们请6位同学来读一读。(有目的的请读书不是很好的同学来读。)

  (学生读错:耘、溢、锦等师随文指导)

  二、默读课文,动笔划出自己不理解的词。

  生:边默读边划词语。

  师:指名让学生把自己不理解的词语写在黑板上。

  (有:芬芳、松柏、苍劲、绚丽、沃野、耕耘、洋溢、温馨、饱览、豪情、浩瀚、胸襟、云锦)

  师:开火车来读一读这些词语。学生兴趣高涨。

  师:这些词语中,有些词语可能有些同学在预习的时候已经解决了,有的可能课外 书读得比较多,自己也理解。先别急,我们来听一听录音,用心感受一下这些词语,然后再来交流。

  三、学生听课文录音,初步感知诗歌的语言美、意境美!

  四、学生交流自己理解的词语。(对于明显从词典上抄来的解释,教师鼓励学生用自己的语言表达,说出自己真正的理解。)

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